1、很少发问。除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

2、无语言。通常会被认为听力有问题或是失语症(失语症【译】：获得性语言障碍，尤其是语音、语义、字形等语言符号的理解和表达障碍。)。

3、字义无法变化。如学校和校正，不能分辨其读音。

4、不会使用因果性的语言。如因为、所以、因此、如果等词汇。

5、代名词反转。“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

6、不清楚肯定与否定的概念。常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

7、文法结构不成熟。会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

8、说话不带感情。只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

9、立即仿说。有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

10、固着性。不管情境的变化，重复的念着某句话。

11、延宕仿。在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

12、无法掌握音调、音量。说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。