1. 语训课

上课形式：一对一教学

课程内容：语言理解，语言表达，社交情感及学前教育

课程目标：采用ABA(行为分析法)、RDI(人际关系介入法)等，针对不同孩子制定不同的计划。通过一对一的个别化、集中化训练，提高孩子语言理解和语言表达能力。

2. 感统课

上课形式：班级组教学

课程内容：前庭觉、本体觉、触觉、平衡觉、专注力和手眼协调的训练。

课程目标：通过各种专项运动刺激孩子大脑的各种神经末梢，促使大脑功能改善。提高孩子注意力，配合能力，学习能力以及行为控制能力等。

3. 口肌训练课（口腔肌肉训练课）

上课形式：一对一教学

课程内容：口腔内外按摩以及口部肌能的训练。

课程目标：通过专业、正确地按摩方式，以及针对性的口部肌能的训练，提高孩子口部肌肉的灵活性和语言表达能力。

4. 认知课

上课形式：班级组教学

课程内容：学习各种实物，模型，图卡，儿歌，人物，事情，生活情景等

课程目标：采用幼儿园的小组授课模式，培养孩子遵守课堂纪律，遵守社会常规，提高社会适应能力，使孩子逐步迈入普通幼儿园或小学。通过播放各种影像片段，提高孩子对课堂的专注力、语言理解能力和表达能力。

5.  音乐课

上课形式：班级组教学

上课内容：儿歌、奥尔夫音乐、舞蹈、乐感的学习及乐器的使用。

课程目标：通过音乐和舞蹈来吸引孩子，提高孩子社交活动能力和模仿能力。

6. 社交课

上课形式：班级组教学

上课内容：各种运动游戏和各种PCI（游戏介入法）小游戏。

课程目标：通过轻松愉快的游戏，让孩子懂得游戏规则以及学会排队、等待、轮候等社会常规。促使孩子养成良好的社会习惯，为步入正规学校做准备。

7. 精细课

上课形式：班级小组教学

上课内容：手指操、精细玩具的拼装及智力拼图玩具的使用

课程目标：通过各种精细项目的训练，提高孩子手眼协调能力、专注力和小肌肉活动能力。

8. 美劳课

上课形式：班级组教学

上课内容：通过涂画、折纸、剪纸、贴纸等来完成艺术作品。

课程目标：通过完成艺术作品的过程，训练孩子动手能力，握笔能力，手眼协调能力。

9. 礼仪课

上课形式：班级组教学

上课内容：学习日常生活礼仪和社会规则礼仪的儿歌、场景。

课程目标：通过图片、儿歌、动作等，让孩子更深刻的了解日常生活的礼仪和社会规则礼仪。通过学习礼仪课，掌握社会规则技巧。

10.自理课

上课形式：班级组教学

上课内容：学习自理排序图片和动作。

课程目标：通过老师对自理排序卡的讲解和动作示范，让孩子掌握日常自事项，并能自行完成该事项。

11.教育课

上课形式：班级组教学

上课内容：学习标识和标识的意义。

课程目标：通过老师对教育卡的讲解，让孩子掌握标识的意思，以及日常遇到标识时，能做出正确的反应。

12.个人工作系统

上课形式：班级组教学

上课内容：按照老师的安排学习各种精细玩具的拼装及智力拼图玩具的使用。

课程目标：采用结构化教学理念，培养孩子独立自主意识，学会自由支配一节课（30分钟）时间。通过完成精细玩具的拼装及智力拼图玩具，提高孩子精细能力、手眼协调能力、专注力和小肌肉活动能力。